Arraial 2013...Contamos consigo!

MÈRE D'AMOUR, MER DE SOLIDARITÉ

FONTE DA IMAGEM

Et la mer et la mère ont l'amour pour partager,
Et la mer est amère, et l'amour est amer,
L'on s'abîme en l'amour aussi bien qu'en la mer,
Car la mer et l'amour ne sont point sans orage.

Rúben Pinto, 8ºA, pour la Semaine de la Lecture

FONTE DA IMAGEM

La peau de ma mère
Est calme comme la mer...
Elle a le coeur plein
De joie douce et pas amère...
Je l'aime!

Adriana Figueira e Margarida Valente, 8ºA


Le beau son de la mer
Quelle chose extraordinaire!
Aussi belle que la mère
Aussi frais que le plein air
Ainsi on s'amuse avec les noms:
La mère et la mer...

Filippo Dias e Rúben Pinto, 8ºA

Acrostique Fantastique de la Mer et de la Mère

Magnifique
Esplendide
Rigoureuse

Merveilleuse
Elegante
Radieuse
Extraordinaire

Federico Dias e Cátia Gonlçaves, 8ºA

ABECEDÁRIOS...do MAR!

Fonte da imagem

A de andar pela praia ao luar

B de barco que naufragou no charco

C de carapau que foi pescado pela nau

D de douradinhos que sabem tão bem nos pratinhos

E de espadarte que é uma obra de arte

F de foca que come o peixe antes de chegar à doca

G de golfinho que nunca anda sozinho

H de hidro energia que faz magia

I de ilha deserta para onde foi a Berta

J de “jaquinzinhos” que sabem tão bem fritinhos

K de kiwi que no mar comi

L de lampreia que se esconde na areia

M de marujo que anda sempre todo sujo

N do peixinho Nemo que no aquário é supremo

O de orca que anda sempre porca

P de peixe-voador que foge do pescador

R de robalo que namora com um cavalo

S de salmão que fica bem com limão

T de tubarão que é muito espertalhão

U de Ulisses que no mar fez tolices

V de vaga que por onde passa estraga

W de “water” onde se afogou o Harry Potter

X de Xavier que vai de iate com a mulher

Y de yoga que no mar se afoga

Z de Zambujeira do Mar que é onde eu queria estar

                                                                            Os alunos do 9ºB

FONTE DA IMAGEM

A de areia onde desenho uma sereia

B de bacalhau que se come no sarau

C de carapau que anda com cara de mau

D de douradinhos que rimam com panadinhos

E de estrela-do-mar que eu gostava de apanhar

F de foca que anda sempre com a moca

G de golfinho que é muito fofinho

H de horizonte que observo da ponte

I de ilha onde se esconde a quadrilha

J de José que é o marinheiro sem o pé

K de “kit-kat” que apanho no mar com uma raquete

L de Leonor que apanhou um peixe voador

M de medusa que anda sempre de blusa

N de nadador que é um grande instrutor

O de ostra que é mesmo tosca

P de pargo que pesquei ao largo

Q de Queirós que avistou um albatroz

R de robalo que levou um estalo

S de sardinha que a peixeira não tinha

T de tubarão que é um comilão

U de “umbrela” que rima com vela

V de viveiro onde trabalha o peixeiro

W de Windsurf que pratica o Smurf

X de Xavier que vai para o mar com a mulher

Y de yoga que pratica a tia Olga

Z de zarolho que é o capitão sem olho.

                              

  Os alunos do 9ºC

Peddy Paper - Francês

ATIVIDADE DINAMIZADA POR: ALUNOS E PROFESSORES DE FRANCÊS

31 DE MAIO de 2013  – 15:30 : RECEÇÃO DAS EQUIPAS;  

VISIONAMENTO DE FILME (MEDIANTE INSCRIÇÃO)

Destinatários: 6ºA, B, C e D

PEDDY- PAPER: “LER PARA DESCOBRIR: LE FRANÇAIS, C’EST GÉNIAL” !

Um peddy-paper é uma prova teórico-prática, seguindo um percurso pedestre por várias estações.

·          Este peddy-paper terá 7 estações pelas quais cada equipa de 6ºano terá obrigatoriamente de passar, não necessariamente por ordem. (Contudo, em cada estação só poderá estar uma equipa)

·         Cada equipa deverá respeitar as orientações dos guias (Ruben e filippo (8ºA), à entrada do pav. C;  Inês e Mariana (7ºB), à entrada do pavilhão a adriana e margarida(8ºA), perto do pav. B,…), bem como todas as orientações dos elementos de cada estação;

·         Durante esta prova não se poderá correr, nem gritar.

·         O comportamento, o respeito, a organização, o trabalho de equipa, a originalidade e a duração da prova serão também fatores de avaliação do trabalho prestado por cada equipa.

·         Cada equipa poderá, se assim o desejar, utilizar material de escrita e dicionário.

Esperamos que se divirtam, aprendam e se sintam motivados a saber cada vez mais sobre a língua, cultura e civilizacão francesas!

BONNE CHANCE! 

DIA MUNDIAL DO LIVRO

DIA MUNDIAL DO LIVRO

E conforme o prometido...cá estão as rosas feitas pela assistente operacional D. Esperança (a nossa mãos de fada)...para oferecer aos que hoje requisitarem um livro. Fazemos assim cumprir a tradição iniciada na Catalunha...uma rosa por um livro!

Porque amanhã é Dia Mundial do Livro...oferecemos uma Rosa!

Hoje é o Dia da Terra!

Fonte da Imagem

Para nos lembrar que devemos preservar o nosso belo planeta!

Vídeo a Concurso...

Vídeo do projeto EcoWater que está no concurso "Isto é uma Ideia"!

Alunos Carlo Esteves, Guilherme Madeira, Luis Amaral, Manuel Oliveira, Pedro Bártolo e Rúben Pinto do 8ºA

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Concurso Nacional de Leitura - Fase Distrital

Os alunos José Pedro Simões, Maria Machado e Raquel Guerra vão participar na Próxima Sexta Feira nesta Prova! BOA SORTE!

Atividades da Semana da Leitura Canceladas!

Informamos que as atividades desta Semana foram Canceladas como forma de protesto por termos sido MEGA AGRUPADOS!

“numa escola que alberga uma geração em que o acompanhamento das actividades dos alunos dentro e, também, fora da sala de aula, e em que a formação parental, proporcionada por essa mesma escola se revelaria fundamental, ninguém se pode dar ao disparate de afirmar que existem recursos humanos e tecnológicos dispensáveis. Recursos humanos cuja formação especializada custou tempo, dinheiro e muito investimento em estruturas e equipamentos, e que, de um momento para o outro, se vêem desperdiçados, num país que necessita ainda de muita educação e promoção cultural.”

Queremos uma Escola pública digna e de grande qualidade para todos! Queremos continuar a ser profissionais qualificados, ativos, reflexivos e motivados!!!

Deixamo-vos com mais esta reflexão do Professor João Ruivo, quanto a nós um brilhante professor e um grande investigador no que diz respeito à Educação:

“Não queremos uma escola pública que seja de baixa qualidade. Por isso estamos com todos aqueles que afirmam ser urgente relançar a escola pública pela igualdade e pela democracia. Uma escola que seja exigente na valorização do conhecimento, e promotora da autonomia pessoal. Uma escola pública, laica e gratuita, que não desista de uma forte cultura de motivação e de realização de todos os membros da comunidade escolar. Uma escola pública que reconheça que os seus alunos são também o seu primeiro compromisso, que seja lugar de democracia, dentro e fora da sala de aula, que se revele enquanto espaço de aprendizagem, e que se envolva no debate, para reflectir e participar no mundo de hoje.”

http://www.ensino.eu/11892

http://www.ensino.eu/ensino-magazine/fevereiro-2013/editorial/escola-p%C3%BAblica-a-implos%C3%A3o-continua.aspx